Aquests últims dies abans de començar les vacances hem continuat observant i experimentant amb les fases i moviments de la Lluna. Després de provar diferents materials i eines, vam arribar a una conclusió important: necessitàvem una manera de construir la Lluna, el Sol i la Terra que ens permetés moure’ls i jugar amb les seves posicions i que no fos un material delicat que es pogués desmuntar fàcilment. Després de fer una mica de pluja d’idees vam acordar fer-los de guix!

Vam decidir que el guix podia ser un bon material: és resistent, es pot pintar bé i, sobretot, ens permetria crear formes rodones que després podríem fer servir per als experiments de llum i moviment. Això sí… primer havíem d’aprendre a fer figures de guix! I aquí va començar una de les sessions més divertides del projecte.

Amb motlles fets amb globus, vam provar de fer una primera capa molt fina… o això volíem. La sorpresa va ser que, al primer intent, el globus va petar i uns quants infants van quedar ben esquitxats de guix de dalt a baix. La cara de sorpresa, amb la boca ben oberta i els ulls com taronges, va ser tan divertida que encara la recordem rient. Després d’aquell primer intent, vam aprendre que la primera capa s’havia de fer amb molta cura, suavitat i delicadesa. Ara ja en sabem la tècnica! Si algú la vol conèixer, només cal que ens ho pregunti…

Un cop els globus-motlle ja estaven secs de totes les capes i les nostres esferes ben fermes, tocava llimar-les i pintar-les. La Lluna i el Sol no ens van costar gaire: tons grisos, grocs, taronges… fins aquí tot controlat. Però la Terra… ai, la Terra! Ens vam adonar que, tot i que el planeta es diu “Terra”, en realitat hi ha molta més aigua que terra. Per ser fidels al que veuríem si fóssim astronautes i sortíssim amb un coet cap a l’espai, primer calia dibuixar bé els continents i els oceans.

Per això vam demanar ajuda a les companyes i companys de segon, que estan fent un projecte sobre l’Univers. Ens van ensenyar les seves representacions i també vam consultar els llibres de la nostra biblioteca de projecte. Entre tot plegat vam obtenir una idea molt més clara de com havia de ser el nostre planeta vist des de fora. I així, llapis i pinzell a la mà, vam començar a donar formes i color a la Terra.

Quan vam tenir tots tres elements preparats —la Lluna, el Sol i la Terra— vam poder continuar amb els experiments d’observació de fases. A més, dies enrere vam viure la notícia de la superlluna o Lluna del Castor, i això encara ens ha despertat més ganes de seguir investigant i comparant el que veiem al cel amb el que podem fer amb el nostre model.

Amb els motllos de guix hem pogut anar fent sessions pràctiques. Ens hem ajuntat en grups de 3 on cada infant representava un dels elements: Terra, Sol o Lluna. Lliurement, hem començat a experimentar amb els moviments i posicions que fan per més tard atrevir-nos a situar-nos segons supòsits com “on estaria la Lluna si estigués plena?, i si fos nova?, i si fos quart minvant?…” I d’aquesta manera tan divertida, hem anat provant amb diferents fases i posicions de manera experimental. Després, en una altra sessió, ho hem representat per grups en el paper.

Però aquí no s’acaba tot… perquè ha aparegut un nou interès! A alguns infants els agradaria ser astronautes per poder veure la Lluna, el Sol i la Terra des de l’espai, igual que el Neil Armstrong quan va arribar a la Lluna. Sembla que aquest projecte encara està molt viu, ple de preguntes, curiositats i ganes d’indagar.

Així que… ens retrobem l’any vinent per continuar explorant i fins i tot viatjar en coet!