Durant aquestes setmanes hem tingut moltes converses i hem continuat agafant informació de la nostra petita biblioteca de projecte per resoldre el misteri de la lluna al matí. Gràcies a tots els llibres que hem anat acumulant, hem pogut comprovar les nostres hipòtesis i ara ja sabem per què, de vegades, veiem la Lluna al cel quan encara és de dia. 

Hem fet experiments simulant com es mouen la Terra, la Lluna i el Sol, i hem descobert que la Lluna sempre està al cel i que no només surt quan és de nit. Com que no dorm mai i es mou lentament al voltant de la Terra, com si fes una volta gegantina, cada dia la veiem en un moment diferent. A vegades la podem veure de dia perquè està en un lloc on el Sol no l’amaga amb la seva llum. 

Alguns infants tenien la hipòtesi que els núvols també podien fer de “cortina” i tapar la Lluna. Hem comprovat que de vegades la densitat dels núvols també influeix en la visibilitat, però els llibres de coneixements i divulgació científica, clarament ens diuen que la Lluna sempre està en algun lloc de l’òrbita al voltant de la Terra i que, per tant, no apareix i desapareix màgicament.

• Si hi ha núvols potser la tapen una mica, però el motiu real és que la Lluna es mou i, alguns dies, ens diu “bon dia” en comptes de “bona nit”.

Ara també sabem que triga 29 dies a fer la seva volta gegantina al voltant de la Terra i hem descobert que la seva forma i aparença van canviant al llarg d’aquesta volta. Ens engresca molt observar i comentar les diferents formes que té al cel i sense quasi adonar-nos-en estem aprenent a identificar-les amb el seu nom. Sabeu quines són les 8 fases principals de la Lluna? Nosaltres sí!

Per continuar coneixent els canvis que va fent la Lluna, vam preparar un sobre i un joc de cartes amb les diferents fases per familiaritzar-nos amb la forma que adopta la Lluna en cada moment. Ens hem fixat si està il·luminada la part dreta o l’esquerra i el nom que rep cada fase segons la seva posició. Alguns infants ja coneixien alguns noms i posicions, i ha estat molt divertit agrupar-nos per parelles per continuar indagant i aprenent. Amb les cartes hem jugat partides de memory amb la nostra parella i hem anotat les puntuacions a la nostra llibreta personal, un joc ben llunàtic per seguir aprenent!

Hem continuat experimentant amb el moviment que fa la Lluna durant els 29 dies que triga a voltar la Terra i hem fet servir una fusta llarga de l’Espai de Construccions per simular aquesta volta gegantina. N’hem foradat els extrems per col·locar-hi la Terra i la Lluna, tal com ens indicava l’experiment d’un dels llibres de la biblioteca de projecte i hem jugat a fer d’expertes i experts. El Sol, situat en algun punt de l’òrbita, il·lumina de manera constant, però cada moviment de la Lluna fa que en vegem una part diferent il·luminada.

Amb els materials que tenim (una llanterna, una bola de porexpan per representar el Sol que ha portat la Tasnim, la pilota de la Terra del Genís i una mini esfera de porexpan per la Lluna), hem comprovat que el model per fer comprovacions ens queda massa petit i no acaba de representar bé el que volem observar. Continuarem pensant com millorar les nostres experimentacions amb altres materials…