El recull de llibres inspiradors que tenim sobre la Lluna ens serveix com a motor per crear les nostres pròpies històries. Els anem fullejant i llegint per agafar idees creatives, tant d’escriptura com d’il·lustració. Ara bé, no volíem que aquest recull quedés només com una acumulació de llibres; per això, cada infant n’ha apadrinat un, fent-se’n responsable i escollint-lo com a “el seu llibre” per analitzar i poder-lo classificar.

A partir d’aquí, vam elaborar una graella on cada infant classificava el seu llibre segons dos criteris: el tipus de llibre: àlbum il·lustrat, poesia o novel·la; i la llengua en què està escrit: català, castellà o anglès. D’aquesta manera, el recull es converteix en una eina viva que ens permet observar i organitzar criteris de les històries que ens inspiren i alhora conèixer algunes categories dels gèneres literaris.

En un altre moment, amb uns quants llibres exposats a la catifa, vam proposar un joc d’estimació a cop d’ull. Vam posar a disposició el taulell del cent per poder consultar les xifres que volíem escriure, i cada infant va anotar de manera privada quants llibres creia que hi havia en total.

Tot seguit vam compartir si ens havíem acostat a la xifra exacta i vam veure que cada infant havia fet ús de diferents estratègies: l’estimació ràpida i aproximada, una estimació més ajustada o, fins i tot, el recompte un a un per assegurar el resultat total de llibres.

Amb la classificació, l’observació i les estimacions, aprenem a valorar i estimar els llibres que ens acompanyen en aquesta aventura de fer d’escriptores i escriptors. Continuem també construint les bases per començar a crear les nostres pròpies històries en grups.