En la nostra base d’orientació per crear històries de ficció, vam fixar-nos que hi ha tres blocs indispensables: pensar, escriure i revisar. També vam compartir que aquests passos no funcionen de manera lineal. No és que primer pensem, després escrivim i finalment revisem, sinó que aquest procés és circular: podem anar endavant i enrere, fer-ho tot al mateix temps.

Dins de cadascun d’aquests tres blocs, els infants van aportar diferents idees, accions i aspectes a tenir en compte. Entre tots, vam anar situant aquestes aportacions dins de cada fase del procés, concretant què vol dir pensar una història, què implica escriure-la i què significa revisar-la. Així, la base d’orientació es va construir a partir de les nostres pròpies paraules i reflexions.

Tot seguit, ens calia una altra peça important per continuar avançant: la creació dels grups de treball.

Abans de formar-los, vam proposar als infants que coneguessin una mica més un nou company o companya del grup, especialment algú amb qui haguessin tingut poques oportunitats de parlar i conversar. L’objectiu era acostar-s’hi a través d’una petita entrevista i descobrir quines coses li agraden i com és.

L’entrevista era força oberta i els vam animar a ser creatius a l’hora de formular preguntes. Tot i així, hi havia una pregunta clau que havia d’aparèixer en algun moment de la conversa: què creus que se’t dona millor: pensar i aportar idees creatives, escriure o il·lustrar?

A partir d’aquestes trobades, vam omplir una graella en què cada infant explicava una mica el que havia conegut de la persona entrevistada i en quina de les diferents accions es posicionava. Això ens ha permès identificar els punts forts de cadascú i organitzar quatre grups de treball equilibrats per començar una pluja d’idees sobre les històries.

Ens iniciem en una nova fase del projecte: els quatre grups han començat a fer les primeres trobades de coneixença i pluja d’idees per poder crear conjuntament les seves pròpies històries. Han pogut utilitzar targetes d’imatges per inspirar-se en aquest primer pas de fer un esboç sobre la història. Posar en pràctica tot allò que hem acordat sobre què significa pensar, escriure i revisar és tot un repte però a poc a poc, ens endinsem en l’aventura de fer d’escriptores i escriptors.