Circuits elèctrics: ens posem en marxa!

Després d’haver experimentat com funciona un circuit elèctric, què necessita per funcionar i quines fonts d’energia podem utilitzar, ha arribat el moment de posar-ho tot en pràctica. En aquesta segona part del projecte… ens hem convertit en constructors i constructores de circuits!

Per començar, ens vam organitzar en sis grups, escollits pels mateixos infants. A partir d’una conversa conjunta, vam arribar a la conclusió que els nostres circuits es centrarien en tres grans tipus:

Circuits de llum 💡
Circuits de so 🔊
Circuits de moviment ⚙️

Com que érem sis grups, vam decidir que:

Tres grups construirien aquests circuits utilitzant una pila com a font d’energia
Els altres tres grups els farien servir una font d’energia alternativa, basada en una reacció química (amb aliments)

Dissenyem, planifiquem i creem

Un cop decidit el tipus de circuit i la font d’energia, ens vam posar mans al circuit. Primer vam pensar com volíem que fos el nostre circuit, vam parlar, compartir idees, repartir tasques i dissenyar-lo sobre el paper.

Després vam revisar quin material teníem a l’aula i quin ens faltava, i vam fer la nostra pròpia llista de la compra. Amb tot preparat i el material a punt… va començar la creació real dels circuits!

Aprenem dels errors i de les dificultats

Quan ja teníem els circuits muntats, els vam presentar en gran grup i vam compartir el procés. També vam parlar de les dificultats que ens havíem trobat pel camí, i que ens han ajudat a aprendre molt:

La importància del pol positiu i el pol negatiu
Comprovar que si els cables de cocodril no estan ben col·locats, el circuit no funciona
Provar, equivocar-nos, canviar i tornar a provar fins que… funciona!

Conclusions finals

Després de comparar els circuits fets amb piles i els circuits amb energia alternativa, hem arribat a una conclusió molt clara:

Les fonts d’energia alternatives amb reacció química són molt interessants per experimentar, però la pila és la millor opció per fer funcionar un circuit de manera eficient, ja que genera més electricitat i dura més temps.

Ho hem pogut comprovar perquè:

La llum amb llimones s’encén més fluixeta
El so se sent més baix
El moviment fa que l’hèlix no giri

Així que… no carregarem els nostres aparells elèctrics amb fruites!

🎥 Us expliquem el procés!

Per acabar aquesta segona part del projecte, us deixem uns vídeos on els infants us expliquen el procés de creació dels seus circuits i les seves conclusions finals. Esperem que us agradin i que, com nosaltres, us convertiu en experts i expertes en circuits elèctrics!