Estrenem una nova entrada al blog per explicar-vos el projecte en què ens hem embarcat el grup de 4t B.
Al començament, semblava que el grup tenia força clar quin volia que fos el tema del nostre projecte. Tot i això, vam pensar que no estava de més obrir la mirada, escoltar noves idees i donar espai a altres propostes. Al cap i a la fi, un projecte també és una oportunitat per descobrir interessos que potser encara no ens havíem plantejat!
Per tal de donar veu a tothom, durant unes setmanes vam deixar una capsa a l’aula on cadascú podia escriure temes que li agradaria investigar o preguntes que es feia. Vam pensar aquesta dinàmica perquè som conscients que no tothom té la mateixa facilitat per participar en una conversa o expressar les seves idees en veu alta. D’aquesta manera, si en el moment de parlar no se’ls acudia res o els costava intervenir, tenien una altra oportunitat per fer sentir la seva veu.
Un dia, vam obrir la capsa i vam posar en comú totes les propostes. Algunes idees es repetien, d’altres les vam poder relacionar i, fins i tot, en van sorgir de noves. Va ser interessant veure com escoltar les propostes dels companys i companyes ens permetia ampliar la mirada i descobrir noves possibilitats.
Un cop recollides totes les idees, vam votar quin tema ens despertava més curiositat. I el resultat va ser… LES LLENGÜES MORTES!
Amb el tema escollit, arribava el moment d’acotar-lo i començar a formular-nos preguntes. Primer, vam dedicar una estona a pensar individualment què ens agradaria saber sobre les llengües mortes. Després, vam compartir les nostres idees en petit grup per descobrir quines preguntes teníem en comú i quines de noves podien sorgir de les aportacions dels companys i companyes.
Treballar d’aquesta manera ens permet escoltar-nos amb més atenció, adonar-nos que sovint compartim inquietuds i descobrir que, quan unim idees, podem construir preguntes encara més interessants i completes.
Finalment, vam veure que hi havia algunes qüestions que despertaven un interès general dins del grup:
- Què és realment una llengua morta?
- Per què moren les llengües?
- Quines llengües han desaparegut?
- Hi ha llengües que actualment estan en perill de desaparèixer?
Així que ens vam posar mans a l’obra! Abans de començar a investigar, vam compartir les nostres hipòtesis: què en sabíem?, què creiem que descobriríem? A partir d’aquí, ens vam endinsar en el tema i vam començar diferenciant alguns conceptes bàsics: què és una llengua viva, una llengua en perill i una llengua morta?
Per fer-ho, vam analitzar-ne les característiques a través d’un joc i, a partir del que havíem descobert, vam construir les nostres pròpies definicions. Així, a poc a poc, vam anar posant nom i sentit a alguns dels conceptes que necessitàvem per continuar investigant.
Ara que ja tenim més clar què és una llengua morta, ens hem proposat descobrir quines llengües han desaparegut al llarg de la història. I per fer-ho, hem començat un viatge al passat, concretament a l’Antiga Roma!
En aquest viatge hem descobert que encara conservem elements de la cultura romana en els nostres dies, com ara els nombres romans, que continuem utilitzant en diferents situacions. Per explorar-los, vam organitzar una gimcana per equips en què havíem de superar diferents reptes. Un cop resolts, tots els grups vam aconseguir desxifrar el nom d’una llengua que ha tingut una gran transcendència al llarg de la història: el llatí!
I aquí no acaba la nostra investigació… Encara ens queden moltes preguntes per resoldre i nous descobriments per fer.
Ens acompanyeu en aquest viatge?
