FLORS I VIOLES…PERDÓ, ESCOCELLS.
Briefing matiner
FLORS I VIOLES… I ROMANÍ
Arran d’una conversa que vam tenir fa temps sobre la pol·linització, vam apuntar que també ens agradaria saber com s’ho fan les flors per reproduir-se. Sabem que les plantes surten de les llavors i sabem que el pol·len té a veure amb la reproducció. Però com passem de la pol·linització del pol·len a través dels agents pol·linitzadors a les llavors? Per això un bon dia decidim anar per l’escola buscant flors i fer una observació amb dibuix científic inclòs per tal de poder elaborar una bona hipòtesi de com creiem que es reprodueixen les flors. Voltem i voltem i ens quedem amb un pam de nas perquè per l’escola trobem plantes vives sense flor i flors seques sense planta, però no trobem flors fresques. Per això les mestres apareixen l’endemà amb un bon ram de flors. Podem començar a fer aquesta experimentació a veure on ens porta. Tot plegat ens condueix a un bon grapat de textos i dibuixos científics on intentem explicar tot el que pensem i descobrim. Ens hi hem de fixar molt i les flors ens ajuden a imaginar camins de com pot ser la seva reproducció. Més endavant ho constatarem d’alguna manera per poder validar les nostres hipòtesis.
CONSTRUCCIONS
En paral·lel a les experimentacions sobre la reproducció de les flors, i en rigorós ordre de torns i organitzacions vàries, grups d’infants de 4t anem desmuntant palès, tallant segons les mesures dels nostres patrons, llimant les fustes per deixar-les preparades per envernissar. Tot plegat per poder muntar els escocells just quan tornem de les colònies. Sort que un bon dia una persona de quart es va fixar que hi havia pales pel carrer i vam aprofitar un divendres que anàvem al parc per fer una cadena de transport i proveir-nos de material per acabar tots els escocells.
Abans d’anar de colònies, i amb totes les fustes de contenció fetes, hem fet una primera prova d’encaix i us hem de dir que pinta molt bé! Així que…
TO BE CONTINUED!