ESCOCELLEGEM RETURNS AGAIN AND AGAIN AND…

Mare meva quin projecte! Això sembla la Sagrada Família dels projectes, tot i que esperem que no ens passi un tramvia per sobre entre escocell i pol·linitzador! Després d’haver generat el full de ruta i haver-ho parlat, hem aprofitat l’ajuda de la Mireia (futura mestra en pràctiques a l’escola) per poder anar avançant.

Cada grup ha hagut de calcular el perímetre que faria cadascun dels escocells i quina superfície ocuparà cadascuna de les parets/murs de contenció que construirem, tenint en compte la fondaria i altres variables per crear un patró de totes les tanques que haurem de realitzar.

Després d’una visita a l’Espai de Construccions i una minuciosa revisió de tots els tipus de materials dels quals disposàvem (conglomerats, contraxapats, fustes de palé transeuropeu i transsiberians, DM’s, canyes de bambú,…) vam optar per intentar centrar-nos en les fustes reutilitzades dels palés com a base de la nostra tasca d’Enginyeria Casolana Extrema.

Heus ací que aquí és a on comencem a diversificar les tasques en manuals i cognitives: mentre uns quants es dediquen a desmuntar fustes, tallar-les, unir-les,… les altres es dediquen a pensar i escriure com volem comunicar la nostra tasca als veïns i veïnes del barri.

WhatsAppImage2024-03-19at031214
WhatsAppImage2024-03-19at0312131
WhatsAppImage2024-03-19at031213
WhatsAppImage2024-03-19at0312153
WhatsAppImage2024-03-19at0312132
WhatsAppImage2024-03-19at0312151
WhatsAppImage2024-03-19at0312154
WhatsAppImage2024-03-19at0312161
WhatsAppImage2024-03-19at031215
WhatsAppImage2024-03-19at031216
WhatsAppImage2024-03-11at101925
WhatsAppImage2024-03-11at1019281
WhatsAppImage2024-03-11at101928
WhatsAppImage2024-03-11at1019291
WhatsAppImage2024-03-11at1019292
WhatsAppImage2024-03-11at101929
WhatsAppImage2024-03-16at132222
WhatsAppImage2024-03-16at1322232
WhatsAppImage2024-03-16at1322233
WhatsAppImage2024-03-16at132224
WhatsAppImage2024-03-16at132223
WhatsAppImage2024-03-16at1326001
WhatsAppImage2024-03-16at132600
WhatsAppImage2024-03-16at1326011
WhatsAppImage2024-03-16at1326013
WhatsAppImage2024-03-16at1326014
WhatsAppImage2024-03-16at132601
WhatsAppImage2024-03-16at1326021
WhatsAppImage2024-03-16at1326023
WhatsAppImage2024-03-16at1326031
WhatsAppImage2024-03-16at1326042
WhatsAppImage2024-03-16at1326032
WhatsAppImage2024-03-16at1326045
WhatsAppImage2024-03-16at132604
WhatsAppImage2024-03-16at1326051
WhatsAppImage2024-03-16at1326052
WhatsAppImage2024-03-19at0312121
WhatsAppImage2024-03-16at1326053
WhatsAppImage2024-03-19at031212
previous arrowprevious arrow
next arrownext arrow
PlayPause
Shadow

No tenim clar si aixecaran les restriccions per sequera aquest curs, però està clar que els carrers Joan Gamper, Anglesola i Numància seran (més tard o més d’hora) uns carrers florits dignes de guanyar qualsevol premi del calibre de “Carrer més enjardinat de la Vil·la del Pingüí”!

Next stage… #Round 47!



ESCOCELLEGEM?

Habemus tercera part del projecte engegat! Ara tenim clar que la nostra feina serà tenir cura dels escocells del voltant de l’escola per donar un cop de mà als pol·linitzadors de les Corts.

Després de cercar informació ens ha quedat clar amb qui havíem de parlar, en Jordi Catalán Julià del “Departament de Mans al Verd” de Parcs i Jardins. Vam consensuar el text i li vam enviar el següent mail:

Benvolgut Jordi Catalán,Som els infants de 4t de l’Escola Anglesola de Barcelona. Ens posem en contacte amb tu perquè volem demanar-te permís per tenir cura dels escocells del voltant de la nostra escola. Hem vist que els escocells estan descuidats perquè hi ha molta brutícia com per exemple plàstics, papers, cigarretes, llaunes… A més a més, no hi ha vegetació per tal que els insectes pol·linitzadors puguin pol·linitzar les flors de les Corts.

Ens podries donar el permís per poder tenir cura dels escocells del voltant de la nostra escola?

Moltes gràcies per la teva atenció, esperem la teva resposta.

Salutacions cordials,

Infants de 4t de l’Escola Anglesola de Barcelona.

Esperant la seva resposta vam anar avançant feina. Havíem demanat tenir cura de nou escocells: 2 del carrer Joan Gamper, 3 del carrer Anglesola i 4 del carrer Numància.

Tocarà visitar els escocells, prendre mides, fer-nos una idea de què podríem fer,… així que ens posem les sabatilles i sortim al carrer a agafar dades i a començar a pensar en el nostre full de ruta per saber com volíem treballar i en quin ordre: investigar sobre escocells primer? Dissenyar la seva forma? Pensar en el material que necessitem? Donar voltes a quines plantes hi plantarem?

Pel tant de 9 escocells han aparegut 9 fulls de ruta de 9 grups que respecten tenir gent que s’explica correctament, que dibuixa bé, savis despistats, vetlladors/es per tal que el català sigui la llengua vehicular, persones amb bones idees,… tothom té el seu lloc!

WhatsAppImage2024-03-11at101932
WhatsAppImage2024-03-11at1019301
WhatsAppImage2024-03-09at174425
WhatsAppImage2024-03-09at1744262
WhatsAppImage2024-03-09at1744261
WhatsAppImage2024-03-09at174426
WhatsAppImage2024-03-11at1019302
WhatsAppImage2024-03-11at1019311
WhatsAppImage2024-03-11at1019312
WhatsAppImage2024-03-11at101931
previous arrow
next arrow
Shadow

Entre tant… hem rebut resposta!!!

Ara ja ho tenim clar! Ens tocarà veure com continua la nostra aventura tenint clar que la feina igual l’haurem d’acabar quan passi la sequera que tant ens preocupa!

To be continued…




LECTURA DE MAPES: EL RETORN

Recordeu la primera part de “Lectura de mapes” engegat, que forma part de la segona part del projecte d’enguany, que és part contractant de la primera part, tot i que la podem considerar com segona part de la primera part? Si?

Doncs hem continuat treballant sobre el tema. En adonar-nos que els nostres mapes dels carrers no casaven perquè hi havia diverses dimensions d’illes d’edificis, passatges, places,… vam caure en el concepte que necessitàvem mantenir a totes les nostres representacions: l’escala!

Per això hem entrat en tot el tema de mesures, metres, centímetres, conversions,… caps bullint a tort i dret. Vam decidir tornar a fer els mapes de l’hort i perímetre del pati tenint en compte l’escala 1m = 1cm.

WhatsAppImage2024-02-09at1443281
WhatsAppImage2024-02-09at1443282
WhatsAppImage2024-02-09at1443292
WhatsAppImage2024-02-09at144328
WhatsAppImage2024-02-09at1443291
WhatsAppImage2024-02-09at1443284
WhatsAppImage2024-02-09at144329
WhatsAppImage2024-02-09at144326
WhatsAppImage2024-02-09at1443302
WhatsAppImage2024-02-09at1443293
WhatsAppImage2024-02-09at144330
previous arrow
next arrow
Shadow

Creiem fermament que hem après un munt de coses de moment i hem millorat de valent, com demostra l’avenç que mostra el nostre KPSI final a on les columnes “No en sé res” i “En sé alguna cosa, però no ho sé explicar” actualment estan gairebé buides.

Tot un èxit per nosaltres!

Ens veiem a la tercera part del projecte: “Pol·linitzem el nostre entorn”!




CONSTRUCCIONS A GRANS

Aquest curs continua la nostra odissea constructora a l’espai, tot prenent-nos una mica de vacances després d’acabar el tros d’hivernacle del curs passat! Allà vam suar serradures i vernís per poder deixar la nostra anglesolada empremta al pati de l’escola. A partir d’ara cherries tot l’any!

Continuem recollint demandes que sorgeixen durant les sessions de projectes i als tallers, muntant tota classe de mobles que arriben a les diferents comunitats o reparant tota mena d’objectes que es van trencant per l’ús diari.

Per començar el trimestre vam construir un “Penjador d’Ukeleles” que teníem pendent des de finals del curs passat, i us hem de dir que ha quedat ben bonic i útil a la vegada! Hem de reconèixer que quan ens posem, fem bones feines! Mireu!

WhatsAppImage2024-01-16at2038552
WhatsAppImage2024-01-16at2038562
WhatsAppImage2024-01-16at203855
WhatsAppImage2024-01-16at2038561
WhatsAppImage2024-01-16at2038551
WhatsAppImage2024-01-16at203856
WhatsAppImage2024-01-16at203857
WhatsAppImage2024-01-16at2038553
WhatsAppImage2024-01-16at2038554
PlayPause
previous arrow
next arrow
Shadow

Ara estem engrescats amb diverses coses a la vegada. Volem “tunejar” i millorar un moble que tenim a grans per disposar de totes les eines de mesura afegint uns prestatges pels escaires, regles, hodòmetres i altres. Per una altra banda, se’ns ha demanat que creem una nevera de fusta per EI5 aprofitant uns calaixos i afegint algun prestatge i construint les portes. Per últim, estem intentant construir una plataforma per ninos per la secció de minimons, inspirant-nos en una peça que una família ens va cedir per arreglar.

Total, que ens veiem desmuntant palés transeuropeus a base de bé, passant paper de vidre per tot el que traiem, ideant com reutilitzar prestatges, creant tirolines per plataformes… tota una aventura escolteu!

Us hem de confessar que la bona música ens acompanya mentre li donem voltes a tot plegat, així que de ben segur sortiran bones creacions, com les de la Laura Kampf!




PREINSCRIPCIÓ 24-25

Educació infantil (3-6 anys), educació primària i educació secundària obligatòria

Presentació de sol·licituds:

  • Educació infantil (3-6 anys) i educació primària: del 6 al 20 de març
  • Educació secundària obligatòria: del 8 al 20 de març

https://www.edubcn.cat/ca/alumnat_i_familia/informacio_general_matriculacio/preinscripcio

Matrícula:

  • Educació infantil, educació primària i educació secundària obligatòria: del 18 al 26 de juny

PUBLICACIÓ DE L’OFERTA INICIAL DE PLACES:

Us adjuntem el barem provisional del :


Us adjuntem el barem resoltes del :





PORTES OBERTES 24-25

Us convidem a conèixer el projecte pedagògic de la nostra escola i a fer un tomb pels diferents espais de cara a les preinscripcions del curs 24-25.

Farem dos dies de portes obertes, dimarts 20 de febrer i dijous 22 de febrer. L’horari serà de 16.30h a 18.30h (es prega màxima puntualitat). Obrirem les portes a les 16.20h.

Tant la reunió d’explicació del projecte com la visita de l’escola serà presencial.

Per una bona gestió de l’organització de les reunions no es poden portar infants a les sessions de portes obertes. Només podeu portar bebès sempre que vinguin en motxilla o mocador (sense cotxet).

Cal demanar cita prèvia al següent formulari.




ALUMNES ASSIGNATS CURS 23-24 I LLISTES D’ESPERA

NÚMERO DE DESEMPAT

https://preinscripcio.gencat.cat/ca/inici/

Publicació de la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera

petició amb la puntuació resoltes les reclamacions.

Alumnes assignats al centre

Llista d’espera




PORTES OBERTES

Us convidem a conèixer el projecte pedagògic de la nostra escola i a fer un tomb pels diferents espais de cara a les preinscripcions del curs 23-24.

Les dates seran els propers dimarts 14 i dimecres 15 de febrer, de 16:30h a 18:30h.

Per inscriure-us heu d’omplir el següent formulari.




PREINSCRIPCIÓ 23-24 (ACTUALITZACIÓ: PUBLICACIÓ DE L’OFERTA FINAL)

Educació infantil (3-6 anys), educació primària i educació secundària obligatòria

Presentació de sol·licituds:

  • Educació infantil (3-6 anys) i educació primària: del 6 al 20 de març
  • Educació secundària obligatòria: del 8 al 20 de març

Matrícula:

  • Educació infantil, educació primària i educació secundària obligatòria: del 20 al 28 de juny

Us deixem l’enllaç a la web del Consorci.


PUBLICACIÓ DE L’OFERTA INICIAL DE PLACES

Us adjuntem el barem provisional del 21/04/2023:


Us adjuntem el barem resoltes del 03/05/2023:


09/06/23

Les places de reserva NEE tipus B romandran disponibles per a l’assignació d’aquest tipus d’alumnat en matrícula viva i no podran ser ocupades per la resta d’alumnat fins el 31 D’agost, dos dies hàbils abans de la finalització de la llista d’espera. Les places de reserva
NEE tipus A s’alliberen el dia anterior a la publicació de la llista d’admesos, quan ja s’han assignat totes les sol·licituds d’aquest tipus d’alumnat presentades durant el procés de
preinscripció i hauran estat ocupades, si s’ha escaigut, per la resta d’alumnes de la preinscripció (ordinari i/o NEE B).




3